衡水婚庆车队劳斯莱斯-衡水劳斯莱斯婚车出租

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于衡水婚庆车队劳斯莱斯的问题，于是小编就整理了1个相关介绍衡水婚庆车队劳斯莱斯的解答，让我们一起看看吧。

1. 据《北京青年报》报道，贵州兴义的一所学校奖励教师一辆奔驰轿车，对此你怎么看？

据《北京青年报》报道，贵州兴义的一所学校奖励教师一辆奔驰轿车，对此你怎么看？

贵州的这所民办学校，为奖励老师不惜豪掷千金奖励奔驰车，真是一石激起千层浪，引来网友广泛热评。下面让我们先来了解一下这件事情的经过。

据中国《北京青年报》报道,贵州兴义的顶兴学校3月29号举办了一场年度颁奖典礼。一位担任高二年级主任的女教师在典礼上获得了校方奖励的一辆高级奔驰轿车。消息传到网上后，不少网民笑称，又是别人家的学校，还评论说“学校还招人吗?”

据了解，贵州这所学校为民办学校。4月1日，学校副校长苏卫华介绍，拿到奔驰车奖励的老师获得的是学校设立的最高荣誉奖，今年是第一年设立，预计每年会颁发一次。

苏卫华还说，之所以颁给这位老师，是因为在她带的这拨学生中，学生在学习习惯的养成、学习成绩的提升等方面都有大幅度变化，“我们的学生很多都是没有被重点中学录取的，但是在期未统考中，学生成绩还超过了重点学校的学生。苏卫华称，除了成绩以外，学生在文体方面也都有优异的成绩，所以综合考虑才最终评出获奖人。


这是近两天网上的热搜事情，不排除该校想借此炒作一把以扩大学校知名度之嫌疑，但是它被各大媒体广泛报道，说明其影响还是很大的。我认为主要有以下这些影响:

1、重视教师的劳动成果。

据了解，这所私立高中的生源质量并不好，高一新生的中考均分远远低于重点高中录取分数线，就是这样一拨学生两年内在行为习惯和学习成绩上发生了质的变化，这位获奖女教师及她的团队所付出的努力之大可想而知。教师也属于普通劳动者之一，在兢兢业业地工作之后，自己的劳动成果当然希望得到别人的认可，所以说，重金奖励优秀教师的行为就是对其劳动成果的重视及工作能力的肯定。

2、促进教师间的比教赛学。

学校对工作出色的教师进行重金奖励，能够为获奖者注入新的工作动力，也必然会对没有获奖的教师构成深深的***，这样就会形成比教赛学的良好教学风气，形成良性循环，而最终受益的肯定是学生。

3、难得的借鉴意义。

在***访中，副校长苏卫华称，此次给老师奖励的奔驰价值25万元(人民币,下同,约5万新元)。除了奔驰以外，学校也会给优秀教师提高年薪至35万元以上，退休教师每年还有8万8000元的奖金，也可以到高级疗养院疗养。

有序竞争，良性循环，民办学校与公办学校比翼双飞！

贵州兴义顶兴学校是一所民办高中，个人独资办学，国家不投入一分钱。办学成本.办学风险完全由个人，当然办学效益归个人。

民办学校和公办学校在课程设置.教学任务.教学要求.教学验收是完全相同的，唯一不同的是民办学校的学生是没有考上重点高中的学生。

民办学校的学生不仅学习成绩低于公办学校的学生，就是在学习习惯.学习方法.学习动力.学习氛围等方面也远远不如公办学校学生。

就是这样的学生群体和成绩水平，教师在两年时间内把学生的学习成绩提高到超过重点高中学生的成绩以上，这有多么了不起！不仅如此，在学习习惯养成.综合考评等方面效果明显变化突出，产生的社会效益是显著的，社会影响是深远的。对作出这么大成绩的教师怎么奖励都不为过。

成绩的取得，教师付出的心血和汗水是无法计量的。

在教育教学的过程中，教师既有对学生智慧的启迪.潜力的挖掘，也有对学生精神的激励.心灵的塑造。不是偶然的侥幸，是实实在在的学生学习兴趣.学习目标.学习动力.学习方法.学习毅力等方面下了真功夫。

这所学校办学有特色，教学有特点，管理有经验。获奖的教师受之无愧，这样的重奖才能激发教师之间的有序竞争，也能够给重点高中带来压力，促进民办学校和公办学校校际之间的有序竞争，并形成良性循环，最综受益的是学生。

最近，贵州兴义一所学校奖励优秀教师一辆奔驰轿车的视频在网上广泛传播，并被各大媒体转载评论，只看题目，小徐老师就知道，这肯定不是一家公立学校，结果不出意料，奖励给该校优秀教师，以资肯定和鼓励的正是一家民办学校。

在办得比较好的民办学校，确实有着坚实的经济实力，奖励起优秀教师来毫不吝啬。

小徐老师所在地，有几所非常著名的民办高中学校，每年给予考得好的班级的老师奖励高达上十万。

就连县级办得比较好的初中，能培养出直升县级重点高中班，或者市级重点高中的班级老师也同样有大把的奖金可拿。

我表妹在江苏一家贵族民办学校教初三历史，每年按学生升入高中的比例发奖金，每年都能拿十几万，而主科优秀教师最高能拿到20万。

所以，贵州兴义的这所民办高中，给优秀教师奖励一辆奔驰，完全真实可信。

小徐老师查了查该学校的此次颁奖原因，据报道，该学校高二年级2018－201***年第一学期高中质量统测中，理科前100名占65人，前200名有137人，前300名占176人，文科成绩也不斐，整个高二年级考试成绩获评全区优秀等级。实现了将过去“不敢想象和不可能实现”的成绩变为现实的重大突破。全校师生欢心鼓舞。于是才有了这次隆重的颁奖盛会。

民办学校为了激发老师们的干劲，都把对老师的物质奖励同学生的成绩挂钩。学生考得好，该班老师的奖金就多，考得差，奖金就少，这让每个班的老师们不得不拧成一股绳，劲往一处使，把提高每一个学生的成绩作为唯一的工作重心。

为了吸引优秀生源，很多民办学校还对优秀生源进行奖励，比如勉学杂费，学费，甚至食宿费，对成绩好的学生颁发奖学金等等。这也让优秀学生学习更有动力。

民办学校一般要比公立管得严得多，学校大多实行全封闭军事性管理，以学生对学校及老师的绝对服从为行为准则，减少了学校师生之间的内耗。

此举的确可以激发那个学校的老师工作的积极性，也可以吸引优秀的老师去他们学校工作，有正面意义。但要想让积极意义长期发挥下去，还要制定切实可行并可持续发展的评价机制。

之前我在深圳教书时，所在学校也有奖励制度。私立学校寒暑***没工资，但教学成绩好的话，奖金比工资还多呢。但有一件事董事长做得不太好，眼光不够长远。

对于初三老师，还有另一项奖励:如果学科平均分全区第一，且高于全区平均分五分以上（好像是的），每个老师另外有几千块钱的奖金。由于难度比较大，许多年来只有政史老师每年都能拿，其它科目的老师根本拿不到。

后来有一年，我们学校中考成绩特别好，门门全区第一，且超过区平均分很多分。初三的老师都可以拿奖金，大家都很开心。但是当工资表做好请董事长签字时，他一看要多发好几万奖金，十分心痛，取消了那个奖励制度。

老师们像被泼了一盆凉水，从头凉到脚。董事长家买车像买玩具一样，却不舍得几万块钱的奖金，不止寒了初三老师的心啊！

看到这个问题，想起了当年的事情。

民办学校差钱么？不差钱！只要有政策，加上当地ZF的各项优惠和扶持，挣钱还不是跟玩儿似的？他们需要的是名声，这个名声单靠学生成绩，传播途径单一，只能辐射到当地和周边。

如果按照当下互联网时代的传播方式，先制造一个热点来吸人眼球，再通过有影响力的大众媒体发布消息，然后引起自媒体的疯狂跟进、热炒，全国各地的网民纷纷进入到这个信息场展开热议，贵州这所民办学校想不火都不行了！而噱头就是一辆25万元的奔弛车。

校董事会这时候心里肯定乐开了花，区区25万元就打出了这么一个影响力广泛的大广告，真正是四两拨千斤，花小钱办大事啊。对于想出这个主意，邀到主流媒体的“功臣”，校方恐怕要给他们开庆功宴了，说不定还有更丰厚的奖金哦。

为什么这个广告一炮而红？原因有这么几点：

第一，巨大反差。在公众的心目中，教师跟清贫是紧密联系在一起的，而奔弛车是成功人士高档奢华的代名词，一个教师，何德何能，竟然通过教学质量获得了如此高规格的奖励，真是让人又惊又羡啊！

第二，制造误解。大伙儿一看到这则新闻，立马想到这事不可能发生在公立学校，于是仔细一了解，果然是民办学校的举措。这就让许多人产生了一个误解，当老师，还是在民办学校好啊！能挣钱不说，还能体现公平，干多干少、干好干坏不一样啊，干得好的个人价值能实现。

第三，激起思考。经过了解，该校的学生成绩在全区抽测中比较喜人，这就让人产生了思考，为什么他们能取得这样的成绩呢？他们招生的生源质量并不很好啊，那就只能有一个解释，是学校好才使得学生好了。

学校好，并不在于楼高设备新，而在于人才。一是管理层有魄力，有眼光，把好钢用在刀刃上，对教师的激励作为学校发展的重点；二是教师干事有奔头，有适当的收入后，教师要冲着自我价值实现的目标进发了，最大限度地激发了干事创业的***与活力。

提高教师待遇，不能只是蜻蜓点水，用筷子尖沾点油水，而要像贵州的这所民办学校一样，实打实的给人家一块肉。

您意下如何？欢迎留言讨论。

到此，以上就是小编对于衡水婚庆车队劳斯莱斯的问题就介绍到这了，希望介绍关于衡水婚庆车队劳斯莱斯的1点解答对大家有用。